2.1 Trainergestütztes Lernen
In Arbeitspaket 5.3 wurde ein vollständig virtuelles Kurskonzept für die Zielgruppe der „Skilled Learner“ entwickelt – selbstgesteuerte, digitalaffine Lernende mit hoher Transferkompetenz, wie sie häufig in KMU zu finden sind. Das didaktische Konzept basiert auf dem Flipped Classroom: Selbstlernphasen werden durch interaktive, trainergestützte Einheiten ergänzt. Ziel ist der Erwerb komplexer Handlungskompetenz auf der höchsten kognitiven Ebene („entwickeln/gestalten“) durch projektbasiertes Arbeiten im praxisnahen Bootcamp-Format.
Zentrale Elemente des Konzepts sind dabei:
· Curriculumsentwicklung mittels Action Mapping
· Aufgabenentwicklung mit definierten Bewertungskriterien
· Mikro- und Makrostrukturierung der Lerninhalte
· Entwicklung eines differenzierten Trainer:innenprofils mit Fokus auf Begleitung, Individualisierung und Feedback
Das Konzept wurde erfolgreich durch den Projektpartner WBS Training AG prototypisch erprobt. Besonders der Flipped-Classroom-Ansatz zeigte dabei hohe Anschlussfähigkeit an die beiden anderen Lernszenarien und überzeugte durch Flexibilität und Personalisierbarkeit.
Eine detaillierte Beschreibung der konzeptionellen Entwicklung für trainergestützte Lernszenarien, die im Rahmen des INVITE-Forschungsprojektes EduPLEx_API entwickelt wurde, findet sich hier:
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