EduPLEx_API
InfoPrototypeAll docs
Adaptive Lernkonzepte
Adaptive Lernkonzepte
  • 1. Konzeptionelle Entwicklung - Das NAPIL°AI-System
  • 2. Prototypische Entwicklungen auf Lernszenario-Ebene
    • 2.1 Trainergestütztes Lernen
    • 2.2 Selbstgesteuertes Lernen
      • KI-gestützter Lerntutor
      • Anhänge
    • 2.3 Kollaboratives Lernen
      • Anhänge
Powered by GitBook
On this page
  1. 2. Prototypische Entwicklungen auf Lernszenario-Ebene

2.1 Trainergestütztes Lernen

Previous2. Prototypische Entwicklungen auf Lernszenario-EbeneNext2.2 Selbstgesteuertes Lernen

Last updated 17 days ago

In Arbeitspaket 5.3 wurde ein vollständig virtuelles Kurskonzept für die Zielgruppe der „Skilled Learner“ entwickelt – selbstgesteuerte, digitalaffine Lernende mit hoher Transferkompetenz, wie sie häufig in KMU zu finden sind. Das didaktische Konzept basiert auf dem Flipped Classroom: Selbstlernphasen werden durch interaktive, trainergestützte Einheiten ergänzt. Ziel ist der Erwerb komplexer Handlungskompetenz auf der höchsten kognitiven Ebene („entwickeln/gestalten“) durch projektbasiertes Arbeiten im praxisnahen Bootcamp-Format.

Zentrale Elemente des Konzepts sind dabei:

· Curriculumsentwicklung mittels Action Mapping

· Aufgabenentwicklung mit definierten Bewertungskriterien

· Mikro- und Makrostrukturierung der Lerninhalte

· Entwicklung eines differenzierten Trainer:innenprofils mit Fokus auf Begleitung, Individualisierung und Feedback

Das Konzept wurde erfolgreich durch den Projektpartner WBS Training AG prototypisch erprobt. Besonders der Flipped-Classroom-Ansatz zeigte dabei hohe Anschlussfähigkeit an die beiden anderen Lernszenarien und überzeugte durch Flexibilität und Personalisierbarkeit.

Eine detaillierte Beschreibung der konzeptionellen Entwicklung für trainergestützte Lernszenarien, die im Rahmen des INVITE-Forschungsprojektes EduPLEx_API entwickelt wurde, findet sich hier:

328KB
EduPLEx_API Beschreibung trainergestützte Lernszenarien.pdf
pdf