Hintergrund

Da zu Projektstart das didaktische Handlungsfeld, Adaptives Lernen zu ermöglichen, noch nicht wirklich existent war und daher auch keine Systematik, Strukturen oder Standards vorlagen, lag die Entscheidung nahe, hier Grundlagenforschung und -entwicklung zu leisten. Daher ist neben der Entwicklung der 3 ursprünglich geplanten Lernszenarien mit dem NAPIL°AI System ein Adaptives Didaktisches System inklusive Lerntheorie und einer Lernmethodik entstanden, die fachliche Entwicklung und Persönlichkeitsentwicklung verbindet. Mit Blick auf technische Weiterentwicklungen fungiert das NAPIL°AI System als RAG-Quelle und didaktische Schaltstelle für das Auswerten von Lernerdaten, indem die Fachlogik didaktischen Handelns und dessen Rahmenbedingungen systematisch auf Termini, Konzepte und Zusammenhänge komprimiert wurde, die regelbasiert in eine Programmiersprache überführt werden können.