# Ableitungen aus dem NAPIL°AI System hinsichtlich prototypischer Lernszenarien In der folgenden Tabelle wird anhand prägnanter Parameter die Klassifizierung bestehender Lernangebote (hier: prototypische Lernszenarien des Projekts aus AP 5) in Bezug auf das NAPIL°AI System nachvollziehbar gemacht. Der Klassifizierung sind zur Demonstration Empfehlungen zugefügt, wie bestehende Kurskonzepte ergänzt werden, um die Kombination von fachlicher und persönlicher Entwicklung umzusetzen. Da die Produktion der Lernlösungen mithilfe der KI-Modelle sowohl initial (nur künftige Lernlösungen) als auch fortlaufend (sowohl künftige als auch bestehende Lernangebote) möglich ist, können die Empfehlungen bei bestehenden Lernangeboten durch Überführen in Lernaufgaben mithilfe der NAPIL°AI Taxonomie und des Lernaufgabengenerators nachträglich umgesetzt werden. Dies ist ein Lösungsansatz, die WBS-interne Transformation der Lernformate zu unterstützen. Aktuell werden fixe Gruppen in einem 6:4-Lernformat unterrichtet. Der Mehraufwand, hier durch Trainer individuelle Lernaufgaben für 25 Teilnehmer zu erstellen, die den Lernpräferenzen der einzelnen Lerner entsprechen, ist manuell nicht umsetzbar. Die Automatisierung nach dem NAPIL°AI System bietet dafür essenzielle Unterstützung. | Didaktische Parameter | **Selbstgesteuertes Lernen** | **Trainergestütztes Lernen** | **Kollaboratives Lernen** | | ----------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ | -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | Organisatorische Parameter | Gruppenkonstellation > Flexible Gruppe, Gruppengröße > Einzelsetting (1), Lernort > Lernraum > Online > Asynchron > Interne Bibliothek (ECampus) / Serverort > Arbeitsplatz / Device > PC, Lernzeit > Zeittyp > Individuell | Gruppenkonstellation > Fixe Gruppe, Gruppengröße > Trainingssetting (bis 30), Lernort > Lernraum > Online > Synchron > Virtueller Klassenraum (LS3D) / Serverort > Homeoffice / Device > Laptop, Lernzeit > Zeittyp > Vollzeit | Gruppenkonstellation > Rollierende Gruppe, Gruppengröße > Kollaboratives Setting (bis 12), Lernort > Lernraum > Online > Teilsynchron > Realgame (Evulix) / Serverort > Mobil / Device > Smartphone, Lernzeit > Zeittyp > Individuell | | Methodische Parameter | Start bei Lernphase Verinnerlichen (Medieninput); Kompetenzstufen 3/6 & 4/6. Lernphasen Veräußerlichen, Kommunizieren und Kollaborieren finden nicht statt. Empfehlung: Veräußerlichen und Kommunizieren kann durch AI FELLOW > Tutor übernommen werden. Kollaborieren kann durch Peer > Workmate übernommen werden. Gewichtung der Kompetenzstufen wird durch Assessment ermittelt. | Start bei Lernphase Verinnerlichen (Trainerinput), Lernphasen Veräußerlichen, Kommunizieren und Kollaborieren finden nicht explizit statt. Empfehlung: Veräußerlichen kann durch AI FELLOW > Tutor; Kommunizieren durch AI FELLOW > Tutor und Peer > Gruppe und Peer > Partner; Kollaborieren durch Peer > Gruppe und Peer > Partner übernommen werden. Gewichtung der Lernphasen und Kompetenzstufen wird durch Assessment ermittelt. | Start bei Lernphase Verinnerlichen (Medieninput), danach Lernphase Kollaborieren, danach Lernphase Kommunizieren. Kompetenzstufen sind nicht transparent, Lernphase Veräußerlichen findet nicht statt. Empfehlung: Lernphase Veräußerlichen kann durch AI FELLOW > Tutor übernommen werden. Gewichtung der Kompetenzstufen wird durch Assessment ermittelt. | | Sozialitätsbezogene Parameter | Lernbegleitung > AI FELLOW > Tutor | Lernbegleitung > Expert > Trainer & Peer > Gruppe & AI FELLOW > Tutor | Lernbegleitung > Expert > Mentor & Peer > Partner & AI FELLOW > Mentor | --- # Agent Instructions: Querying This Documentation If you need additional information that is not directly available in this page, you can query the documentation dynamically by asking a question. Perform an HTTP GET request on the current page URL with the `ask` query parameter: ``` GET https://docs.eduplex.eu/adaptive-didaktische-systeme/ableitungen-aus-dem-napil-ai-system-hinsichtlich-prototypischer-lernszenarien.md?ask= ``` The question should be specific, self-contained, and written in natural language. The response will contain a direct answer to the question and relevant excerpts and sources from the documentation. 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